Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:

Sobre a dança moderna analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I - Nos primórdios da dança moderna, seus cultores não tinham outra ideia em mente além de sua própria liberação, iniciada através de diversos experimentos.

II - Tanto Isadora Duncan quanto Ruth St. Denis não baseavam o seu conformismo em qualquer ordem ou máxima.

III - Duncan foi buscar suas raízes na Grécia Antiga e St. Denis, nas danças rituais do Oriente, mas ambas foram primitivas em sua tentativa ansiosa de voltar ao que julgavam ser a fonte natural da arte através do movimento.

IV - Ao longo do tempo, a dança moderna se constituiu como um estilo de dança e construiu sua identidade, passando apenas de uma experimentação e libertação do corpo e de seus movimentos para um estudo e métodos de possibilidades de exploração do movimento, do corpo humano, do dinamismo, do ritmo, do espaço, da forma e dos padrões estéticos.

Assinale a alternativa correta:

Quais foram as duas figuras da dança que negaram os padrões e moldes de movimento do balé clássico, sendo consideradas as precursoras da dança moderna.

A Idade Média foi um período de declínio e estagnação paras as representações artísticas, como a dança e o teatro. A dança foi banida pela igreja, de participar da sociedade eclesiástica e da corte, locais onde a igreja comandava. Isso por possuir uma relação direta com o corpo, local do profano, da relação com o diabo. Porém, não deixou de existir neste período. Marque as alternativas onde a dança se fez presente neste período.

I – Presente nas academias de dança.

II – Presente nas danças da morte.

III – Presente na corte, onde a igreja possuía forte influência.

IV – Presente nas manifestações de festividades dos camponeses.

V – Presente nos grandes teatros imperiais.  

Segundo classificação feita por Souza (1997) a Ginástica pode ser dividida em cinco categorias, com base nos seus campos de atuação. Pensando na Ginástica Rítmica, em qual categoria ela se enquadra? Marque a resposta correta.

Com base nas informações disponibilizadas a respeito do aparecimento da GR no Brasil, marque a resposta que apresentam as alternativas corretas. 

I – A GR no Brasil teve seu início com a ida da professora Margareth Frohlich para a Europa.

II – O III e IV curso de Aperfeiçoamento Técnico e Pedagógico realizado nos anos de 1990 e 1991 na cidade do Rio de Janeiro, foi o local que a professora Margareth Frohlich apresentou a GR para o Brasil.

III - Ilona Peuker se tornou a principal divulgadora da GR no país.

IV – Ilona Peuker promoveu cursos e demonstrações de GR de norte a sul do país.

V – Ilona Peuker é brasileira e em uma viagem a Europa conheceu a GR e a trouxe para o Brasil, através de seus cursos.

Em relação a terminologia correta a respeito da deficiência apresentada no capítulo, marque a alternativa que contempla a resposta correta.

De acordo com os estudos sobre a dança para pessoas com deficiência, marque a resposta que apresentam as alternativas corretas. 

I – A dança relacionada à pessoa com deficiência surge na área do desporto adaptado, com enfoque na reabilitação destas pessoas, promovendo estudos e práticas voltadas ao corpo funcional, um corpo apto a conseguir se reintegrar no espaço social.

II - Os primeiros processos de treinamento com a dança aconteceram, em sua maioria, com a dança de salão realizada com pessoas em cadeiras de rodas.

III – A dança como terapêutica para pessoas com deficiência é muito utilizada nos programas de reabilitação em todo mundo, oferecidos em hospitais, clubes, instituições de ensino e de saúde, dentre outros.

IV - As técnicas somáticas, os métodos de consciência corporal e as terapias corporais desenvolvidas na dança, proporcionaram um amplo leque de estudos e conhecimentos que permitiram a prática de dança por uma grande diversidade de corpos, incluindo as pessoas com deficiência.

V – “DanceAbility” é um método de dança que faz uso da improvisação dos movimentos como busca de promover a expressão e as trocas artísticas entre as pessoas com diversas habilidades, idades e origens, com e sem deficiência, com ou sem experiência em dança.

Em relação ao histórico de improvisação na dança, enumere a segunda coluna, que traz as danças e seu período histórico, de acordo com a primeira, que apresenta alguns pontos que caracterizam o ato de improvisar na dança ao longo da história.

1- Tem a improvisação como forma de criação dos movimentos dançados. A linguagem da dança se originou da experimentação e improvisação. Utilizaram os movimentos improvisados

2 – O seu academicismo e rigor técnico não permite espaço para a improvisação.

3 – Utilizado de forma discreta. Muito apreciado no seu início, mas com o tempo não se fez foco principal da dança.

4 – Quando alguns bailarinos e coréografos como Merce Cunningham e Ana Halprin passaram a estudar novas formas de movimentação que não se enquandravam dentro da dança moderna.

5 - Tanto a fruição quanto o fazer artístico tornam-se mais democratizados, ficando ao alcance de qualquer pessoa que esteja presente naquele local e naquele momento presente.

( ) Dança na pós modernidade.

( ) Dança no período primitivo.

( ) Dança na contemporaneidade/performers.

( ) Dança no período moderno.

( ) Dança no período clássico.

Em relação ao método de improvisação na dança, denominado Contato-Improvisação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.   

( ) Criou-se o Contato-Improvisação como um sistema de movimento, geralmente  desenvolvido em duplas, embora possa ser realizado com mais pessoas.

( ) Baseia-se nos jogos relacionais e no encontro desses corpos, através do toque, do contato anatômico das regiões corporais, dos impulsos, dos apoios, da alavancas de movimento, dentre outros.

( ) Paxton, viu neste sistema um caminho para livrar a dança dos rótulos dos estilos, libertando-a da necessidade de criar uma técnica de dança rígida, promovendo a ela um caráter social, atemporal e transcultural, sem estilo definido.

( ) É um método em que todos podem dançar, conforme suas vivências particulares, entretando existem alguns conhecimentos que ajudam as pessoas a terem mais segurança e conhecimento na hora do improviso e do contato com o outro corpo.

( ) O estudo do método acontece em encontros denominados de jam session, que significa sessão de improvisação.